你了解你大脑的学习方式吗？我们要如何让大脑喜欢上学习呢？如果你没机会出席或错过了《大脑的学习秘密》讲座，请看此短片，你将能从刘世一硕士的分享中得到答案。

我常问听众：“你们出生时，嘴巴里是否有含着一本大脑的说明书，告诉你如何使用你的大脑？”我们买电器时，都有附上一本相当完整的说明书，告诉我们如何使用电器。然而，我们却没有任何说明书来告诉我们如何正确有效的使用我们的大脑！
虽然现今的科技发达，但是我们对大脑的认识只是冰山一角。而且，许多人对自己身上一起生活许久的大脑完全不熟悉，甚至不断的“错误”使用！
你的真的比别人笨吗？你的记忆力真的不好吗？你只是了大脑的10%功能吗？你知道如何让大脑爱上学习吗？你知道如何让到脑有效学习吗？你知道大脑是如何储存知识的吗？你知道如何让大脑永保青春吗？
如果你不会回答以上问题，不必担心！因为你不是不会，而是还不会！
只要你愿意拨出一些时间出席《大脑的学习秘密》讲座，你将能找到以上问题的答案。而且，只要你掌握这些正确的知识和方法，然后加以应用，肯定能帮助你更好激发大脑学习的潜能。

在《掌握赢考密码，实现个人目标》的讲座中，我问听众：“学习可以投机取巧吗”有些听众举手赞成而有些则不同意。你呢？
我认同学习是可以投机取巧的。我所指的投机取巧，是使用捷径、方法，让我们更轻松简单的学习。
在槟城进行的《激发记忆潜能》课程中，有位四年级的学生问我：“老师，有没有一种读书方法是不需要读书就能考好成绩的？”哈哈！现在的学生可不简单啊！
真的有这种方法吗？我回答这位学生：“我们从槟城去吉隆坡，可以使用许多方法。你可以坐巴士、汽车、飞机、甚至骑脚车或走路！你会选择哪一种方法呢？”学生不加思索的回答：“飞机!”“当然，做飞机是最快也最轻松的。然而，如果你不去机场搭飞机，你是否能去到吉隆坡呢？”

当你听到“柠檬”时，你会有馋涎欲滴的感受，不由自主的流出口水吗？为什么会发生这类现象呢？诺贝尔得奖者、俄国生理学家艾文•巴弗罗（Ivan Pavlov ）做了一项实验。每次艾文给狗儿喂食物时，狗儿看到食物，就会流下口水，这时艾文就会响起铃声。重复多次以后，艾文发现当食物还末拿到狗儿的面前，光响铃声，这时狗儿也流出口水。这是因为铃声已成为狗儿进食的一种信号，让狗儿产生行为反应。
每当傍晚7点或8点时，你是否就会心不在焉，很想赶快打开电视机观看电视连续剧？这是为什么？这是因为我们不断重复的相同动作，逐渐形成一种习惯，变成大脑里的一种自然行为反应系统。行为科学研究结论：一个人一天的行为中大约只有5％是属于非习惯性的，而剩下的95％的行为都是习惯性的。

日期：2009年7月26日
地点：槟城 LeaderLand
人数：37位
非常感恩也非常高兴有机会在槟城进行《激发记忆潜能》课程。这课程能圆满顺利进行有赖于槟城硕士补习专家的鼎力支持。没想到这次竟然有位爸爸陪同孩子一起来学习（之前只有母亲陪同孩子出席），这可是孩子的好榜样！除此之外，13位来自槟城硕士补习专家的老师也一起来参与一整天的课程，精神可嘉！
有位老师过后还对我说，他要把这次所学习的记忆方法融入他的教学，让学生更容易掌握所学习的知识！这真是太好了！老师，你真棒！

日期：2009年7月11日
地点：Teluk Panglima Garang 直落平民华小
人数：86位
上个月，直落平民华小的曹校长打电话给我，说我上次到该校进行的讲座很好，学生使用了我所教导的学习方法都觉得很有效，希望我在UPSR考试前，再次到该校进行激励讲座，除了让学生复习也希望提升学生应考的士气。

刘讲师和学生分享如何“做最好的自己”
我很荣幸再次受邀前去这所小学进行激励学习讲座。早上到达学校时，学生就认出我了，感觉非常亲切。因为是今年第二次去该校进行讲座，所以我穿得轻便，也准备了许多活动和学生一起进行。

进入大学后，学生需要学习什么呢？也许你可以从学长口中听到：“进入大学，你必须做的事情除了搞好学业，还要参加社团和谈恋爱！” 
然而，我在昨天TVBS台湾新闻报道中听到，现今的大学新生应该在大学里学习5大昆虫学！
蜘蛛学、蚊子学、蜜蜂学、蝴蝶学、蟑螂学，乍听之下还以为哪间大学的昆虫系指定课程，但其实是中正大学传播系学生陈建安、章哲玮创意发想的新大学必修五学分，分别代表「网络、创意、理财、打扮、抗压」意涵，透过五百份网络问卷调查显示，有高达76.8％的大学生肯定新五大必修昆虫学对大学生活的必要性。

今年第二场《激发记忆潜能》在新山 New York Hotel 顺利进行，总共有26位学员参与这次的课程包括3位母亲也一起陪同孩子来上课。

常有家长问，一天的课程能够学到记忆方法吗？其实，要掌握记忆方法并不难，而且我也花了许多时间研究，简化记忆方法，让学生能在短时间内有效的掌握。事实验证，只要你愿意学习，不管是小学10岁的学生或是父母们，都可以在非常快速的时间内提升个人的记忆力！

学生在5分钟内就能熟记40个号码，而且正确无误的写出来！

你喜欢你所学习的科目吗？如果每科都很喜欢，那么非常恭喜你，我相信你的 成绩应该非常好；如果你只喜欢某些科目，那么你就要好好的阅读这篇文章，帮助你摆脱偏科陋习的问题以及教导你如何培养学习的兴趣。
很多学生在学习数学、历史或语文科时都会抱怨很困难、很痛苦。这都是因为学生对于这些学科不感兴趣。
从前，有一种最残酷的刑罚，就是让犯人把某处的石头搬到另外一处，运完之后再搬回原来的地方，几十年来如一日地让犯人连续进行这种单纯的操作。许多对这种工作感到无聊的犯人因为过于痛苦而发狂自杀。对于学生来说，被迫做“无趣”的事情，实际上也是非常痛苦的，所以许多厌倦学习的学生认为学习是一种“痛苦的工作”。
学习真的这么没趣吗？很多学生对学习和考试都觉得是苦差。其实，每件事情有苦必有甜，有失必有得，当你站在甜的地方想一想，保证有享受的感觉。
当你没兴趣学习时，你就不会去努力；因为你不努力，你就缺乏能力；因为你缺乏能力，学习成绩不好；因为学习成绩不好，你就没信心；你没信心，你就更提不起兴趣。很多对学习缺乏兴趣的学生很容易掉入“缺乏兴趣的恶性循环”里。

你是否晓得：

要用什么方法阅读最有效？
如果养成学习的习惯？
学习的时间越长越不好？

阅读方法
在这里要介绍各位同学一个有效的阅读方法，那就是SQ3R。SQ3R有效读书方法是由美国俄亥俄州州立大学心理学教授罗宾逊（F.P.Robinson）在1946年所设计，主要用于精读课文。此方法在美国和英国都非常广泛使用。它虽然只是5步骤的读书方法，可是却包含着许多学习技巧里的精华。以下是SQ3R的简介：
Survey （审查）
在读书前，你必须把要读的内容概括地看一遍。注意题目、大小标题、图象、照片、流程表、图表下方的说明文字，以便对内容有个基本印象。时间大约是5至10分钟。
Question （提问）
把课文的题目、大小标题提出一些问题 (如什么、为什么等) 或把它们转换成问题 。这可以让读书变成有目的，而且也能集中你的思维。
Read （阅读）
进行深入的阅读，寻找你提问之问题的答案。通过寻找问题的答案，你就能找出重要的内容。在重点上划线或highlight以便突显关键的词汇。你还可以做笔记加深理解力和增强记忆力。
Recall （背诵）
在读完一段后，你可以合上书尝试回忆在这段里重要的内容，进行记忆测试。如果无法回忆，就再回到那段重新再背诵遗忘的内容。
Review （复习）
在阅读结束前，你必须再次复习所有获得的知识，巩固你阅读的成果。
在读书时，有些学生会进入忘我的境界，完全投入书本里的内容。当然，在这种状况下，你的效率肯定会很高。可是，当你遇到一些你不感兴趣的科目时，你就必须靠你的毅力和自我控制能力来克服。好好使用我所提到的方法，当你用对方法时，学习绝对没有你想象中的难！