世界非常公平的事情就是每个人一天都有24小时。然而，有些人可以在24小时处理非常多的事物，有些人却一直在大喊：“时间不够用！”你是哪种人呢？ 如果你发觉每天都有一大堆处理不完的事物，而且堆积如山，你不妨使用《哈佛商业评论》所提供的时间管理四大秘诀：
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学习问题：我怕我读不完！
年终考试将近，我的学习信箱特别多来信！ 这不晓得是好事还是坏事啊？庆幸学生遇到问题会主动寻求帮助。不幸的是，一些学生要等到燃眉之急，才会发现自己的问题，承认自己的问题，才开始想要去改变！然而，等考试后，后悔后，回复平静后，就不了了之，等到下一次面临大考，再次紧张害怕！ 如果不去解决问题，问题将不断的重复循环，直到你愿意解决它为止啊！ 学生来信： halo.. 老师,在三个星期后我将要面对年终考. 我不知道该如何读起,我应该在一天内读好几科,还是..? 我的时间剩下不多了,我怕我读不完. 我是一个怕输的人,我该怎样改掉这个习惯呢..? 怕输是件坏事吗..? 我常常会读书读到哭..
学习问题：时间不够！
有位小学六年级的学生通过学习信箱问我： “老师，我跟我妈妈有一个约定，就是如果我在下一次的小六预考，能考到 第一名妈妈就会买给我手机！那么我就开始每天睡觉前或用时间做一些 作业。可是，我却觉得我只是冲冲忙忙的做完作业，没有真正的吸取到。 怎么办！！！距离第三次小六预考还有30天都不知道够不够时间！老师 ，你说我可以在这两个星期的假期把功课赶上吗？老师可以尽快回答我吗？” 我的回复如下：
如何准备月考
时间过得真快，一转眼，1星期的新年假期就要过完了！这新年还过得好吗? 我在Facebook询问学生，在假期后，几时将面对今年第一次的月考？！结果，大部分的学生告诉我，在开学的第一或第二个星期就要考试了！然而，许多学生因为还在新年的mood，还没有开始准备！怎么办呢？！ 如果学生有养成每天都拨出时间复习当天老师所教导的内容，在考试前再简略复习，做一些作业，学生就可以很好的应付月考了。 然而，许多学生“还没有”养成每天复习的习惯。所以，一遇到月考，就在那抓头懊恼！你也是其中一位吗？ 其实，学生是无法拨出许多时间来准备月考的，怎么说呢？基本上，在月考前，学生还是和往常一样，上学，有学校功课，课外活动等。因此，学生必须“刻意”安排时间来准备月考！ 我时常告诉学生，想要考好成绩，就要“设立目标，拟定计划，开始行动“！
让假期过得更有意义-计划表
很快的，年终假期已经过了一星期。 在这一星期当中，你做了什么？看戏、看电视节目、追连续剧、玩电脑游戏、上网聊天、睡觉、还是。。。。。如果天天重复如此的生活，你会觉得闷吗？如果天天重复如此的生活，10年后的你会变成什么？ 有一天，我和学生通过MSN聊天，他们告诉我，他们的时间太多了，多得不知要怎么用，非常无聊！但是，我们常听别人说：“时间就是金钱”，甚至“时间是无价的”，你觉得呢？ 其实，时间珍贵不珍贵，有没有价值，就在于你要做什么事情！如果你没有任何要完成的事情或要达成的目标，那么时间对你来说是没有意义的。 想要体会「一年」有多少价值，你可以去问一个失败重修的学生； 想要体会「一月」有多少价值，你可以去问一个不幸早产的母亲； 想要体会「一周」有多少价值，你可以去问一个定期周刊的编辑； 想要体会「一小时」有多少价值，你可以去问一对等待相距的恋人； 想要体会「一分钟」有多少价值，你可以去问一个错过火车的旅人； 想要体会「一秒钟」有多少价值，你可以去问一个死里逃生的幸运人； 想要体会「一毫秒」有多少价值，你可以去问一个错失金牌的运动员。
临时抱佛脚
考试季节到了，你开始准备考试了吗？如果你还没或正要开始准备，你也许“不小心”已经掉入临时抱佛脚的状态了。有些学生平时上课没有好好的听课、做笔记，也没有定时复习。即使已经知道考试日期一日一日的逼近，但还是提不起劲来准备。到了燃眉之急时，才着急着发愤学习。 为什么会这样呢？最主要原因是没有好好的管理时间。 临时抱佛脚不但影响个人的情绪，让你焦虑不安，也无法达到有效的学习。临时抱佛脚只能用以应急策略。然而，在考完试后，所学的都很快的忘得一干二净！知识无法长久保留在脑子里，这可是一大损失啊！根据美国心理学家Dough Rohrer（University of South Florida），临时抱佛脚不但减低记忆力也阻碍长期的学习过程。专家们建议学生应使用间隔式（spacing effect）学习法。所谓间隔式学习方就是学习后，在间隔一段时间后再复习。研究显示，有一定间隔的两次学习，其效果要比一次性学习两次好一倍! 然而，还是有许多学生无法养成有效的学习习惯。如果你“逼不得已”要临时抱佛脚，你可以使用以下策略：
不要温习太久！
请问你可以形容你常带的手表款式吗？它是什么颜色？什么形状的号码？怎么样的秒针？你会发现有些困难，是吧！这是为什么？因为我们天天都会看它，久而久之，它就无法对我们产生任何的感官刺激，所有很容易被忽略。 如果我们长时间温习或阅读同样的内容也会产生类似的情况。依据斯金纳(B.F.Skinner) 和多位心理学专家，通常学生都无法在一天里有效的学习困难的内容超过4小时。根据斯金纳，就算每小时都有休息，多数的学生也无法有效连续学习相同科目超过四小时。这就是所谓的神经递质减低原理（The Principle of Neuro-Transmitter Depletion）。
学习问题：时间不够用
问题： 我是今年SPM的会考生。我最近都感觉到很累。上课到2.45分。过后又有补习。有时，一天补两科。回到家就很累了。但是，还要面对有如一座山的功课。隔天上课，打不起精神。很想睡觉。。。我的时间分配的很差。我希望有自己的时间表。希望您能帮助我。谢谢。。。
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