学习方法

“没有人以出生即聪明或富於学识”。 人需要不断的学习才会不断的进步。要学得快而且有效就要晓得使用学习方法，因为学习方法就是头脑的运用方法。 学生要有效的学习，就要遵照最基本的5个学习法则： 上课时尽可能做到当场理解（使用发问和预习）。 不要一次全部记忆（使用分小化），在尚未忘掉前反复复习。

你是否在语言方面有问题？你是否无法搞好英文或国语？ 在我上预备班时（以前只有在UPSR获得全科A才能直上中一），因为刚从华文做为媒介语的环境转为用国语做为媒介语的环境，非常难适应。 我还记得国语老师要求我拿BUKU TEKS时，我根本不晓得BUKU TEKS是什么。我从书包拿出作业簿，老师摇摇头，我再拿出簿子，老师还是摇摇头，我再拿出参考书，老师还是摇摇头。最后，老师投降了，走到我的书包前，帮我拿出课本（BUKU TEKS）。

在小学的时候，有些老师会教你这是什么，而很少教你这是为什么，只要死背就可以了。这种教育方法都被称为“填鸭式教学”。在中学或大学，我觉得只要 你“明 白”，你就会永远记得所学的知识。所以在求学时，我很少花时间在背课文，多数时间都用在想为什么会这样，为什么会那样。除非真的无法找出答案，才会死背。 所以，在开始从事教育培训时，我时常教学生，如果你要记得，你必须了解。可是，对学生来说，了解不是个简单的过程。什么是学习？其实学习不是了解。基本 上，学习是把新知识跟现有的知识做连接或比较的过程。 假设现在你是一位老师，你要如何跟学生解释什么是香蕉？可能你会说，它是水果；长形的；黄色；有皮；吃的时候必须剥开它的皮，然后吃它里面的果肉；味道是甜的，而且有香味。为了要明白香蕉是什么，我们列出有连接性和比较性的特点如： 它是水果 它是长方形的 它是黄色 它有皮 在吃它时，必须剥开它的皮，然后吃它里面的果肉 它的味道是甜的，而且有香味 所以在了解香蕉是什么之前，我们必须了解什么是“水果”，“长方形”，“黄色”，“皮”，“剥开”，“味道”，“甜”，“香味”等。如果你之前不了解这么是“水果”或“长方形”，你就很困难了解什么是“香蕉”。所以学习的过程是把现有的知识和新的知识做连接或比较。 当我们了解学习的过程后，我们可以了解学生在学习上遇到问题的基本因素是 缺乏知识与知识之间的连接和比较 缺乏现有的知识

曾经有个学生问我，“老师，只要努力我们就可以考好成绩，为什么还要学习如何学习呢？”我笑了一笑，问了他一个问题：“如果现在你已经十分努力，那 么你要 如何考得更好的成绩？”。其实，我们要考好成绩不只要努力，而且必须要懂得使用学习技巧。让我使用以下一个非常简单的方程式告诉你： 时间 X 方法＝成绩 时间和方法的满分是 10 分。假设你非常的努力，你可以每一天从学校回到家就马上努力做作业、补习或温习功课直到凌晨才睡觉，把每一分每一秒都花在功课上，那么你的时间拿满分（ 10 分）。可是你不晓得也没使用最适合自己的学习方法（因为从幼儿园到中学都没学过！），你的学习方法只得 2 分。依照之前的方程式： 10 X 2 ＝ 20 你的成绩只有 20 ％，这也表示你只发挥个人学习能力的 20 ％。假设现在你了解以及使用适合自己学习的方法，你的方法得 8 分，就算你把部分时间花在其它事情上（我也不鼓励把所有时间花在功课上！），时间得 8 分，那么依照之前的方程式： 8 X 8 ＝ 64 你的成绩将获得 64 ％。你因为使用方法，竟然能发挥比之前超过 3 倍的个人学习能力！