学习方法

最近许多学生通过Email、Facebook询问我，要如何背历史和地理呢？他们觉得很困难掌握这两个科目。 其实，没有任何科目会令人讨厌的。有人会喜欢你讨厌的科目，也会有人讨厌你喜欢的科目。许多学生讨厌某科目，是因为在学习的过程中遇到困难，又无法解决，久而久之就产生讨厌的情绪。当然，有些学生是因为不喜欢某老师，而讨厌那老师所教导的科目。科目是死的，喜欢不喜欢是我们自己的情绪，是我们自己给予某科目怎么样的感觉。你有察觉到你给予每一个科目，怎么样的情绪吗？

2月19日我到槟城协和中学进行讲座。讲座后，我还有一些时间，就和学生进行Q&A。刚开始，学生显得害羞，不敢站起来提问问题。所以，我就建议学生把问题写在纸条上，然后传上来给我。没想到，学生就变得非常踊跃，纸条一个接着一个，一叠接着一叠的传给我！

学生来信问我：“温习与复习的不同点在哪里？” 网上词典解释： 温习：[review;brush up;revise] 重新学习已学过的知识 复习：[review;revise] 重复学习学过的东西,使巩固 以上的解释无法让我们更好的了解“温习”和“复习”的差别。

非常感恩江美俐校长热情邀请，让我有机会到槟城韩江中学进行一系列的学习讲座，第一场，6/1：做最好的自己、第二场，7/1：做最好的INPUT、第三场，17/2：做最好的记忆、 第四场，18/2：做最好的笔记。 江校长希望学生能在年头一开学就掌握正确有效的学习方法，并加以使用，让自己能够发挥个人的潜能，考获更好的成绩。

以下是去年参加2010A行动的学生来信分享他的感想和看法。我觉得年底即将面对大考的学生可以从中获益！ 首先，我真的真的非常感谢刘老师。我是去年PMR的考生，并考获了8A的佳绩。参加“2010A行动”让我的成绩有了显著的进步，真得非常谢谢您无私的帮助。

相信你对iPad并不陌生，甚至在使用着iPad在看这篇文章 🙂 昨天看报纸报道，邻国新加坡中学已经开始进行21世纪教学示范班，给一部份学生在课堂上利用iPad学习。如果学校让你带iPad去学校学习，你觉得如何？会不会举双手双脚赞成！？因为。。。

要持续的进行某些事情，我们可以从内在和外在获得驱动力。有些学生因为要拿到奖学金出国留学，所以积极的准备考试；有些学生因为要挑战自己的极限，所以在SPM考试中选考16门科目。你的学习动力是什么呢？ 前几天，我收到一位参与2010A行动的学生来信，让我感动到。。。泪湿眼眶！

年终考试将近，我的学习信箱特别多来信！ 这不晓得是好事还是坏事啊？庆幸学生遇到问题会主动寻求帮助。不幸的是，一些学生要等到燃眉之急，才会发现自己的问题，承认自己的问题，才开始想要去改变！然而，等考试后，后悔后，回复平静后，就不了了之，等到下一次面临大考，再次紧张害怕！ 如果不去解决问题，问题将不断的重复循环，直到你愿意解决它为止啊！ 学生来信： halo.. 老师,在三个星期后我将要面对年终考. 我不知道该如何读起,我应该在一天内读好几科,还是..? 我的时间剩下不多了,我怕我读不完. 我是一个怕输的人,我该怎样改掉这个习惯呢..? 怕输是件坏事吗..? 我常常会读书读到哭..