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有位中四的学生希望搞好英语，所以尝试大量的阅读小说、听英语广播、看英语电影，但英语成绩在班上还是倒数前几名。到底问题出在哪里？原来这位学生有很多单字都不认识，怎么可能靠看电影读小说来提升英文呢！

我们在学习过程中基本上可分成几个阶段： 熟记新知识(information)、规则(rules)和观念(concepts) ：令人乏味和讨厌 吸收和整理这些知识：辛苦可是有趣 使用这些知识来分析、综合或解决问题：困难可是满足 结合这些知识来进行评估、判断和预测：令人喜悦 很可惜，许多学生都在第一阶段就放弃，无法体验学习的乐趣！

在进行巡回UPSR激励营时，在其中一个活动里，我会要求学生写出关于学习的好处和坏处。在这活动的过程中，我要求学生只需尽情的去写，不管对或错都可以写。我总共收集了50多个不同的学习的好处与坏处，有些理由非常有趣而且非常有创意！从这些理由当中，我们可以探索学生的的内心想法。在此与各位分享。 学习的好处： 增加知识 填满空闲的时间 将来做个有用的人 知道更多时事 遇到问题可以迎刃而解 有思考能力 出人头地 得到优异成绩 头脑发达 让家人高兴

等了三星期，终于等到你了！这是思敏特培训中心的T－Shirt。 之前办活动时，都是穿家里的衣服，助手们也没有特定的衣服，总是觉得不太妥当。所以，就决定拨出而外的经费，印制属于思敏特培训中心的衣服。 这次一口气做了三种不同颜色的衣服，有红、蓝和黑。设计简单，适合进行活动时给助手们穿，看起来还不错吧！有没有兴趣购买呢？可以联络我哦！

记忆力确实是考好成绩非常重要的因素之一。 如果要提升记忆力，学生就必须先了解大脑的记忆的过程。 记忆基本上分为三个阶段： 吸收 (input) 保持 (retain) 记起 (output)   如果学生要加强个人的记忆能力，那么就必须掌握好提高这三个记忆阶段的方法。 首先，在“吸收”的阶段，我们会把要记忆的内容输入大脑。因此，在这阶段“集中力”、“理解力”和“联系力”十分重要。如果你无法集中精神，你就不能将要记忆的内容输入大脑。如果你能更好的理解所要记忆的内容，你的记忆力就会更好。如果你能联系新的内容和熟悉的内容，那么你的吸收效果会更佳。

日期: 2007年6月3日 地点: 居銮中华中学 时间: 早上9:50至11:20 人数: 75位 刘讲师与学生分享合作的重要性。 你一定要听话喔！