成绩
即使在同样的老师教导和同样的环境学习下，学生的学习水平还是会出现差异，而这些差异就是我们常说的学习成绩的好、中、差之分。 如果你成绩好，大家会称你为“优等生”；如果成绩中等则是“中等生”；如果成绩差，那么就是“后进生”甚至是“坏学生”（即使品行不坏）。如果只是因为成绩不好就要被称呼成“坏学生”，真的是不公平! 🙁 你是后进生吗？所谓后进生就是学习成绩落后，不爱学习。但学习成绩落后并不表示他们的智力有问题。其实，他们在其它智力活动中（运动、电脑等），表现与常人一样或更好。 是什么原因造成成绩落后呢？
“2007年初中评估考试（PMR）成绩将在本月27日（星期四）放榜，考试可以在当天早上十点到各自的学校领取成绩。。。” 如果你是今年的PMR考生，你现在的心情如何？非常兴奋？还是非常担心考得不好的成绩？不管你当天到学校拿到怎么样的成绩，你都要勇于接受你所得到的成绩。 如果你考得好成绩，那么要恭喜你，因为这是你之前努力的回报。如果你考得不理想，别灰心，上了中四后，又是一条新的旅程在等着你，之前所得的成绩完全不会影响你接下来的旅程！ 有些学生在PMR获得全A，可是在SPM却没有杰出的表现。有些学生在PMR只得区区的一两个A，可是在SPM却有垂青的表现，为什么？
来自波兰的Dr E. J. Gorzelanczyk 做了一个试验，他找来32位年龄约18至20岁学生，进行为期一年的测试。在试验开始前，这些学生都进行IQ测试。 在头三个月，这位博士让他们自己学习2500道关于生物的问题。然后，在其它时间不断重复复习，最后再进行考试。 试验结果发现学习能力和IQ没有任何显著的直接关系。而且记忆能力和最后考试的结果是负面关系，那就是记忆力越好，最后考试成绩越差。更值得注意的是，对自己要求越高的学生，考试成绩越好。 我们通常都会认为IQ好的学生会比学习成绩差的学生学得更快。可是事实是成功的学生学习会更慢而且记忆力更差。这可以证明IQ不会影响个人的学习能力，反而是个人的学习动机和恒心影响学习能力。 所以不要对自己说：“我很笨”。如果你不明白某些事情，也许是因为你还没学过或遗漏了某些要点甚至是你所阅读的课本不好。绝对不要责备自己！如果你已经尽力了。 你也不可对自己说：“我的记忆力不好”。Dr E. J. Gorzelanczyk在他的试验显示记忆能力和考试结果没有直接关系！有些学生因为晓得如何组织所学习的知识所以学得很快。然而，你只需学习简单的方法就能轻易加快你的学习速读甚至超越其他所谓的“好学生”。 你一定要记得，学习最重要的就是动机！如果你想要学习某些事，唯一真正会阻碍你的只有时间和是否有好的参考书。
• 特优生与父母的关系 8.6/10 • 特优生是否喜欢他们的家 8.5/10 • 父母有没有督促学业 3.5/10 • 考试成绩好， 63 ％特优生父母有给奖励 在问到与父母的关系，特优生给的反映非常好，平均有 8.6 （满分 10 ），有 79% 给 8 分或以上。在问到特优生是否喜欢他们的家时，结果获得 8.5 分，有 80% 给 8 分或以上。这表示孩子与父母的关系，家庭环境对孩子的学业起着非常非常重要的因素。 现在非常多的父母都出外工作，有时一星期都没有和孩子说几句话。我认识一位学生的家长，父母都是做生意的，时常要出外谈生意，只留下孩子和女佣在家。很少 时间跟孩子沟通，孩子发生什么事也不管，每个月给孩子去补习，给足够的零用钱就可以了。一个月一个月的过去，孩子在学校教到坏朋友、打架、逃学、上电脑网 站咖啡厅玩电脑、抽烟等。有一天，孩子对父母说他不要去上学了，父母才发现事情的严重性。父母到处寻求帮助，找老师帮忙开导孩子，去辅导中心希望孩子能改 变。可是，问题不是一天就产生的，它是累积而成的。父母没花时间在教导孩子身上，让孩子自由生长，才会有这样的结果。 我有一位学生，他有一天告诉我，他非常害怕回家，因为每次回到家就要听妈妈唠叨。原本要尝试跟母亲沟通，可是每次都是母亲在讲，根本没有开口的机会。这位 学生在外面偷偷交了位男朋友，这我也不奇怪。因为终于可以找到一位可以诉苦的对象。那位同学蛮聪明，可是因为家里因素，无法让他专心读书，所以成绩不好。 多数的特优生父母都没有什么督促孩子的功课。这可以从问卷调查里发现，这问题只得 3.5 分。 71 ％给 5 分或以下。在特优生获得优异的成绩时，有 63% 的父母给予奖励。其实孩子在表现优异时，适当的奖励是应该的。父母不一定要给予物质上的奖励，其实对孩子的称赞或对孩子的表现感到骄傲也会让孩子非常高 兴。所以，父母不一定要给孩子最富裕的家庭，可是一定要努力给孩子幸福的家庭！
读书技巧 考试技巧 多做习题 健康的身体 积极的思考 父母 相信自己 自律 老师 读书环境 在大学的时候，我结交了很多来自全国各地的朋友，有的来自遥远的北方槟城、玻璃市、吉打、还有来自东马的沙劳越和沙巴。我和这些朋友生活在一起，我们每天 一起上课、读书、考试、运动等。在这些朋友当中，我发现有些朋友花在读书的时间不多，可是成绩却顶呱呱。可是有些朋友必须天天花很多时间读书才能维持好的 成绩。在大学除了读书，我们需要许多时间参加活动来充实自己。如果将所有的时间花在书本上，大学生涯就白白的过了。因此，我对能减少读书时间，加强读书效 率的方法感到兴趣。我相信在我朋友之间一定有不同的读书方式，造成他们之间的不同。我深入研究和参考许多加强读书效率的书，我发现在我们读书时，缺乏使用 有效的读书方法，将导致我们需要花费过多的时间在书本上。 其实，我们要考好成绩不只要努力而且必须要懂得使用学习技巧。以下一个非常简单的方程式可以告诉我们这一点。 时间 X 方法＝成绩 假设最高分是十分，如果非常的努力，可能你一天从学校回到家就马上努力的温习功课、做作业或去补习直到晚上凌晨才睡觉，时间拿满分（ 10 ）。可是你不晓得如何使用最适合自己的学习技巧如视觉化、 Flash Card 、或者是做笔记的方法，你的学习方法拿 2 分，所以 10 X 2 ＝ 20 你只能发挥你能力的 20 ％。如果你学习使用以及找出最适合自己学习的方法，现在你的学习方法得 8 ，就算你把部分时间花在其它事情上，时间得 8 分，那么 8 X 8 ＝ 64 你能发挥超过 3 倍的能力，这样数字的相差是非常的大！所以懂得如何学习是非常重要的！你要学习如何有效率的读书 STUDY SMART 。
38% 特优生认为智慧是天生的。 40% 的特优生从小就名前茅，这也表示有 60% 的特优生不是从小成绩就非常好。 45% 的特优生在中学前成绩就很突出， 55 ％特优生在上了中学后功课才开始有显著的进步。 我曾经去听一位讲师分享如何教育孩子的讲座。那位讲师在讲座时有提到，如何在婴孩出身时就能判断那个孩子是否聪明不聪明。这位讲师的方法非常简单， 他告诉 我们只要留意婴孩是否打开眼睛非常专注在看某个东西，那么这婴孩就比较聪明。那些两眼无神，没有集中点的婴孩就比较不聪明。 那讲师说的方法有他一定的道理。可是对我这个案就有点不适合，因为听我妈妈说，我出身后一个星期才挣开眼睛！我出身后连眼睛都不挣开，那么我不是成了白痴？ 每个人都有不同的学习方式。有的人适合用听的、有些适合用看的或者有些适合用动的。在幼儿和小学教育比较着重于看和听的方法来教育学生。所以有些适 合这两 种学习方法的学生吸收能力会比较快。然而对于需要动或者亲身体验的方式学习的学生就比较辛苦。因此某些学生在小学时的学习进度差强人意。然而，进入中学 后，学生开始有自己的想法，有些学生开始找到适合他们学习的方式或者是动力。所以在中学时，我们可以发现有些学生的成绩会进步神速。 在新加坡有位非常出名的年轻激励讲师，“ I am gifted, so are you” 的作者 ADAM KHOO 。他在小学时的成绩非常糟糕，性格也非常叛逆，老师父母也拿他没办法。有一次，他的父亲送他去参加一个激励课程，因此改变了他的一身。上完那课程后，他觉 得他需要改变自己。因此他设下目标，决定努力考进新加坡最好的一所中学和进入新加坡大学读书。的确，他成为他小学第一位进入 Victoria Junior College 也进入新大完成工商管理学士学位。现在还成为了拥有百万身家的激励讲师。 ADAM KHOO 非常幸运有位父亲让他去参加那个激励课程，更幸运的是他在那课程遇到了他的启蒙老师，不然也不可能有现在这么好的成就。 每个人的能力都是相等的，只是有些人提早发觉和发挥。在小学的成绩不好，不表示在中学的成绩就不好，在中学的成绩不好也不表示你在高中的成绩会不好。只要你相信自己拥有这些能力，好好的去发挥它，一定会成功！